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導 航

?關于開展2018年版本科人才培養方案修訂工作的通知

時間:2018-08-29瀏覽:325

關于開展2018年版本科人才培養方案修訂工作的通知

各學院:

為貫徹落實黨的十九大精神和教育部關于寫好高等教育“奮進之筆”工作部署,對照教育部《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》(以下簡稱《國家標準》),切實將“六卓越一拔尖”2.0版和教育信息化2.0版行動計劃的新標準、新理念、新要求融入本科教育教學改革。根據第七次本科教學工作會議部署,決定在2017年版本科人才培養方案的基礎上,開展2018年版本科人才培養方案修訂工作?,F將有關事項通知如下:

一、基本原則

(一)標準導向,全面升位。要嚴格對照《國家標準》、工程教育專業認證和師范專業認證的標準要求和理念內涵,以標準為底線,以認證為抓手,全面推進專業建設,提升專業排位。

(二)產出導向,分類培養。要深入把握經濟社會發展和產業轉型升級對人才的實際需求,認真分析專業人才社會需求的規模、結構、要求和發展潛力,主動推進人才培養供給側適應契合國家社會需求側,注重產出導向,實施分類培養,明晰人才培養方向、定位,明確學生畢業要求和核心能力,明細課程作用與標準。

(三)引領導向,融合創新。要樹立引領意識,增強引領信心,以教育部即將頒布的“六卓越一拔尖”2.0版行動計劃為指引,推動專業尤其傳統優勢或實力強勁的專業進一步做優做強,領航發展。要緊跟教育信息化發展趨勢,充實適應信息時代、智能時代發展需要的課程資源,深化教學方式方法改革,推動信息技術與教育教學深度融合,切實提高教育教學質量;要推動應用型學科專業的交叉融合、互通有無、優勢互補,提高復合型、綜合性人才培養質量和競爭力。

二、具體意見

(一)進一步明確人才培養目標和畢業要求

1.要轉變專業人才培養目標過于宏觀空泛、缺乏特色、同質化嚴重的狀況,要密切跟蹤行業產業對專業人才的實際需求,進一步暢通與科技界、產業界、實務部門的聯系溝通,科學準確、明晰具體各專業人才培養目標和畢業要求。

2.要進一步完善“國家人才培養基地”“卓越人才培養計劃”“拔尖人才培養計劃”等項目(含將爭取增列的專業)的方案設計,打通碩士研究生基礎課程,凸顯其與專業普通班培養方案的區分度,著力打造創新型人才培養新高地。

(二)進一步完善課程體系

1.教師教育專業要按照師范專業認證卓越級標準,調整完善課程體系,其中,學科專業課學分占總學分比例≥50%。

2.工科專業要根據工程教育專業認證的通用標準,調整完善課程體系:數學與自然科學類課程學分占總學分比例≥15%,工程基礎類課程、專業基礎類課程與專業類課程學分占總學分比例≥30%,工程實踐與畢業設計(論文)占總學分比例≥20%。同時,要結合專業標準注意線性代數、概率論與數理統計、經濟管理類、環境與可持續發展類、專業生產實踐類等課程的開設。

3.拓展通識教育選修課模塊,在“中外文化與人文素養”“數理基礎與科學探索”“社會發展與公民教育”和“體育藝術與審美體驗”模塊的基礎上,增設“衛生健康與生態文明”和“新信息技術與未來教育”兩個模塊。通識教育選修課的修讀要求仍按2017年版方案執行。

4.要主動對接教育信息化2.0行動計劃,在課程體系中增設大數據、云計算、人工智能等有關信息技術的選修課程,提升學生信息素養,培養學生信息思維,增強學生應用信息技術解決學習生活問題的能力。

5.要積極引入行業企業的行家里手、專家導師聯合開發課程資源,協同實施課程教學,把更多優質社會資源化轉為育人資源。

三、工作要求

(一)高度重視,充分論證。各學院應根據修訂要求,深入開展調研論證工作,切實落實人才培養方案論證“四結合”:一是結合《國家標準》和專業認證有關標準;二是結合雙一流高校、地方知名高校、高水平師范院校的同類人才培養方案,尤其是工科專業應對照其他已通過認證的同類專業人才培養方案,教師教育專業2018年開展試點認證,要密切跟蹤并加以比照;三是結合同行專家、行業部門代表、學生代表的意見建議;四是結合行業企業對人才的實際需求。要通過多方研討、多次論證,切實提升本科人才培養方案的科學性、前瞻性和針對性。

(二)適應形勢,做好服務。為進一步提升我校辦學國際化水平,為學生參與國(境)外訪學、升學提供便利,各專業應提供英文版課程計劃,要在2018年版人才培養方案的“教學計劃表”的“課程名稱”欄目中,同時列出課程的中英文名稱(英文課程名稱統一置于中文課程名稱下方,見附件),通識教育必修課的英文名稱由開課學院統一提供。

(三)扎實推進,及時報送。各學院要結合教學安排抓緊推進培養方案論證和課程設置工作。培養方案完成修訂后應認真檢查校對,確認無誤后于6月25日前將經領導簽字、學院蓋章的紙質版送交教務處教學科,電子版發送至教學科郵箱jwcjxk@fjnu.edu.cn。

  

  

附件:2018年版本科人才培養方案模板

  

福建師范大學教務處

2018年5月25日

  


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